1. Gestión del aula
2. Construyendo relaciones
3. Clima social
4. Aprendizaje ajustado
5. Relaciones Familia-Escuela

2. Construyendo relaciones
2.1. Nombrar: cuando nos dirigimos al niño/a; y estar seguros de “mirar” al niño al menos una vez en cada lección. (Observarlo, permanecer cerca de él, elogiarlo, ayudarlo, etc)
2.2. Retroalimentación: Dar una retroalimentación positiva y constructiva al alumnado, y enfocarlo hacia alternativas y comportamientos positivos.
2.3. Momento de oro: mostrar interés hacia el niño o la niña y hablar sobre asuntos no escolares.
2.4. Rumores positivos : Hablar positivamente al alumnado cuando otros adultos o niños estan delante.
2.5. Reconocimiento positivo: Sonreír y mostrar un reconocimiento positivo cuando te encuentres a un alumno/a fuera de clase.
2.6. Tratar de tomar la perspectiva del alumnado en situaciones problemáticas y estar dispuesto a escucharlo.
2.7. Usar el humor en clase.
2.8. Usar el perfil social: Usar las cualidades de los estudiantes, sus especialidades, su buen trabajo o sus buenos comportamientos como una referencia común para el grupo clase.
2.9. Usar borrón y cuenta nueva: cada día y cada lección es una nueva posibilidad.
2.10. Recordar las cosas que el niño te ha dicho, repetirlas y mostrar interés.
2.11. Presentación del profesorado: El profesor habla sobre sí mismo, sobre su vida, experiencia.

"Agenda Golden5"

Esta agenda pretende ser una herramienta para facilitar la aplicacion de los pasos claves de manera sistemática, organizada en diez semanas. El documento está en prueba, por lo que cualquier idea o sugerencia es bienvenida. Está diseñada para imprimir, cortar y encuadernar.